
L'Université de Corse Pasquale Paoli bénéficie dès à présent de l'application Libcast EDU® au sein de son service informatique pour capter et retransmettre par Internet et sur tous supports les cours prodigués en son sein en vidéo.
Libcast a intégré son application dédiée au monde de l'enseignement, Libcast EDU®, au sein de l'ENT Dokeos employée par l'Université.
La société a également intégré le contrôle des boîtiers d'acqusition vBrick au sein de son application pour permettre aux enseignants de lancer la caméra située dans l'amphithéâtre directement depuis Dokeos et éventuellement d'y intégrer la prise de vue de leur ordinateur afin de créer du Rich-Media live. La captation vidéo peut donc être synchronisée avec un PowerPoint affiché sur l'écran de l'enseignant par exemple.
Une fois les ressources produites, les enseignants peuvent les enrichir grâce au Studio Libcast et les diffuser automatiquement dans leurs groupes de travail Dokeos.
Retrouvez la fiche de cette référence à cette adresse.

L'Institut National du Sport, de l'Expertise et de la Performance (INSEP) a confié à Libcast la réalisation de son portail vidéo.
Vous pouvez accéder dès à présent à la version beta de la Web TV à l'adresse : www.canal-insep.fr
Libcast est en charge de toutes les étapes de la chaîne de création : back-office, front-office, graphisme, hébergement des contenus et diffusion sur le Web et les mobiles (au travers de flashcodes).
La gestion complète du portail est ensuite déléguée à l'INSEP au travers du produit Libcast Portal®
L'ouverture officielle est prévue pour septembre 2010. A terme le portail proposera plusieurs dizaines de milliers d'heures de vidéo.

Article de Marie-Estelle PECH paru dans l'édition du 10 juin 2010 du Figaro.fr
La journaliste du Figaro revient sur la politique du Ministère de l'Enseignement supérieur en faveur de l'adoption des nouvelles technologies liées à la captation et la retransmission des cours universitaires en podcast.
Extrait :
"L'étudiant de demain alternera sa semaine entre cours magistral en «amphithéâtre» et cours «à distance », via une plate-forme sur son ordinateur. Il y trouvera des compléments de cours, des espaces de travail collaboratifs ou encore des quiz pour vérifier ses connaissances. Le professeur ou le chargé de travaux dirigés, lui, répondra à distance aux étudiants à certaines heures.
Telle est la conviction de l'université de Strasbourg, organisatrice ce mois-ci d'un colloque sur le sujet. «L'enjeu est d'importance, à l'heure où un étudiant sur deux travaille à côté de ses études», selon l'université alsacienne, qui se donne pour objectif de mettre 20% de ses cours en ligne d'ici à 2012. Une gageure alors qu'en 2010 seuls 5,3% des étudiants français peuvent consulter leurs cours sous forme de podcast (fichier audio ou vidéo sur Internet), soit tout de même près de deux fois plus qu'en 2008."
Cet article, qui révèle que le nombre d'étudiants bénéficiant de cours en podcasts reste particulièrement faible, rappelle par ailleurs que les dispositifs récents que sont le Grand Emprunt ou le Plan Campus, ainsi que l'autonomie accrue des Universités notamment sur le plan financier, devrait développer l'usage du podcasting plus rapidement dans les mois à venir.
Depuis 2006, et sous l'impulsion du Rectorat de Bordeaux, Libcast édite et enrichit l'application en ligne de création et diffusion de podcasts pédagogiques Libcast EDU.
Grâce à cette solution, les enseignants et étudiants peuvent publier très facilement des contenus audio, vidéo, documents ou Rich-Media : toutes les ressources sont standardisées et insérées dans des podcasts de cours sécurisés et diffusés sur les ordinateurs, iPod, iPhone, Creative Zen et iPad des usagers.
Libcast EDU est employé par plusieurs centaines de collèges et lycées français, par l'Université de Corse, l'Université Lyon II, BEM et l'ISEG.
Article de Christian MERTZ, de l'agence nationale des usages des TICE, SCEREN-CRDP paru dans l'édition de juin de l'École Numérique.
"Une solution commerciale (Libcast EDU) permet aux professeurs de créer, éditer et publier des contenus multimédias éducatifs depuis une interface Internet unique et simple d’usage et ce, sans se soucier des problèmes de formats de fichiers et de leur compatibilité avec les différents matériels utilisés. Les élèves peuvent consulter les balados via un blog ou bien les télécharger sur leur baladeur MP3. Un abonnement leur permet d’être avisés automatiquement des différentes mises à jour. Afin d’assurer une interactivité maximale, ils ont la possibilité de répondre à leur professeur (si celui-ci active l’option) à l’aide d’un contenu vidéo ou audio enregistré directement depuis l’interface"
Depuis 2006, et sous l'impulsion du Rectorat de Bordeaux, Libcast édite et enrichit l'application en ligne de création et diffusion de podcasts pédagogiques Libcast EDU.
Grâce à cette solution, les enseignants et étudiants peuvent publier très facilement des contenus audio, vidéo, documents ou Rich-Media : toutes les ressources sont standardisées et insérées dans des podcasts de cours sécurisés et diffusés sur les ordinateurs, iPod, iPhone, Creative Zen et iPad des usagers.

Extrait de l'analyse "La vidéo en ligne va quadrupler le traffic Internet d'ici 2014" paru le 02-06-2010 sur le site de Cisco Systems.
L'analyse publiée ce jour par le constructeur américain de matériel réseau, CISCO Systems, prédit une augmentation de 400% du traffic Internet d'ici 2014. Le facteur principal de cette évolution est le développement rapide de la vidéo en ligne et sa diffusion au travers d'Internet (soit à terme 91% du trafic total).
Les nouveaux usages et périphériques, qu'il s'agisse de l'Apple TV ou de Google, TV contribuent évidemment à cette croissance importante de l'usage de la vidéo au travers d'Internet.
Libcast vous accompagne dans cette révolution des usages en mettant à votre disposition ses solutions Web TV, podcast et Rich-Media !
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